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  • La dificultad de nuestra educación hasta ahora reside, en su mayor parte, en el hecho de que el conocimiento no se ha refinado en voluntad, en aplicación de sí mismo, en pura práctica. Los realistas sintieron la necesidad y la suplieron, aunque de la manera más miserable, cultivando "hombres prácticos" sin ideas y encadenados. La mayoría de los estudiantes universitarios son ejemplos vivientes de este triste giro de los acontecimientos. Formados de la manera más excelente, siguen formándose; adiestrados, siguen adiestrándose.

    Max Stirner (1967). “The False Principle of Our Education: Or, Humanism and Realism”, Ralph Myles Pub