Autores:
  • ¿No es de extrañar que Socrates se indignara ante la acusación de que aceptaba dinero para enseñar? Ya entonces, los filósofos vieron claramente la dirección inevitable que tomaría la profesionalización de la enseñanza, la de adelantarse a la función docente, que, en una comunidad sana, pertenece a todos.

    John Taylor Gatto, Thomas Moore (2013). “Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling”, p.28, New Society Publishers