Citas de Haim Ginott

• He llegado a la aterradora conclusión de que yo soy el elemento decisivo en el aula. Es mi enfoque personal el que crea el clima. Es mi humor diario el que hace el tiempo. Como profesor, poseo un tremendo poder para hacer que la vida de un alumno sea miserable o alegre. Puedo ser una herramienta de tortura o un instrumento de inspiración. Puedo humillar o hacer reír, herir o curar. En todas las situaciones, es mi respuesta la que decide si una crisis se intensifica o se reduce y si un alumno se humaniza o se deshumaniza.

  Haim Ginott

  Inspiración, Vida, Educación

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• ¿Cómo podemos ayudar a un niño a pasar de ser poco fiable a ser fiable, de ser un estudiante mediocre a ser un estudiante capaz, de ser alguien que no valdrá gran cosa a ser alguien que valdrá algo? La respuesta es a la vez sencilla y complicada: Tratamos a un niño como si ya fuera lo que queremos que sea.

  Haim Ginott

  Niños, Simple, Respuestas

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• Trata al niño como si ya fuera la persona que es capaz de llegar a ser.

  Haim Ginott

  Inspiración, Niños, Perspicacia

  "Suavemente y con firmeza". Libro de C.P. Varkey, p. 87, 2010.

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• Si tratamos a las personas como son, las empeoramos. Si tratamos a las personas como deberían ser, les ayudamos a convertirse en lo que son capaces de llegar a ser.

  Haim Ginott

  Inspiración, Esperanza, Sabiduría

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• Si quieres que tus hijos mejoren, deja que escuchen las cosas buenas que dices de ellos a los demás.

  Haim Ginott

  Niños, Agradable, Autoestima

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• Mientras que los padres poseen la llave original de la experiencia de sus hijos, los profesores tienen una llave de repuesto. Ellos también pueden abrir o cerrar las mentes y los corazones de los niños.

  Haim Ginott

  Maestro, Niños, Corazón

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• Se espera de los profesores que alcancen metas inalcanzables con herramientas inadecuadas. El milagro es que a veces logran esta tarea imposible.

  Haim Ginott

  Agradecimiento, Profesor, Enseñanza

  "El maestro y el niño". Libro de Haim Ginott, 1972.

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• Cuando un niño pega a otro, lo llamamos agresión. Cuando un niño pega a un adulto, lo llamamos hostilidad. Cuando un adulto pega a otro adulto, lo llamamos agresión. Cuando un adulto pega a un niño, lo llamamos disciplina.

  Haim Ginott

  Niños, Crianza, Disciplina

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• La felicidad... no es un destino: es una forma de viajar. La felicidad no es un fin en sí mismo. Es un subproducto de trabajar, jugar, amar y vivir.

  Haim Ginott

  Felicidad, Paz Interior, Finales

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• Cuando los niños se sienten comprendidos, su soledad y su dolor disminuyen. Cuando los niños se sienten comprendidos, su amor por sus padres se intensifica. La simpatía de un padre sirve como primeros auxilios emocionales para los sentimientos heridos. Cuando reconocemos sinceramente la difícil situación de un niño y expresamos su decepción, a menudo reúne fuerzas para enfrentarse a la realidad.

  Haim Ginott

  Herir, Niños, Decepción

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• Puedo ser una herramienta de tortura o un instrumento de inspiración. Puedo humillar o curar. En todas las situaciones, es mi respuesta la que decide si una crisis se intensifica o se reduce y si un niño se humaniza o se deshumaniza.

  Haim Ginott

  Inspiración, Profesor, Niños

  "Lo justo no siempre es igual: Assessing & Grading in the Differentiated Classroom". Libro de Rick Wormeli, p. 9, 2006.

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• Sólo si un niño se siente bien puede pensar bien.

  Haim Ginott

  Niños, Pensar, Sentirse Bien

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• La responsabilidad se fomenta dando voz a los niños y, siempre que esté indicado, permitiéndoles elegir en los asuntos que les afectan.

  Haim Ginott

  Niños, Responsabilidad, Voz

  Dr. Haim G. Ginott (2009). "Entre padres e hijos: El clásico superventas que revolucionó la comunicación entre padres e hijos", p.89, Harmony

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• El mal comportamiento y el castigo no son opuestos que se anulan mutuamente, al contrario, se reproducen y refuerzan entre sí.

  Haim Ginott

  Crianza, Opuestos, Castigo

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• La adolescencia puede ser una época de agitación y turbulencia, de estrés y tormenta. Hay que esperar y tolerar la rebelión contra la autoridad y las convenciones en aras del aprendizaje y el crecimiento.

  Haim Ginott

  Estrés, Crecimiento, Tormenta

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• Los padres suelen hablar de la generación más joven como si ellos no tuvieran nada que ver.

  Haim Ginott

  Feliz Día de la Madre, Niños, Crianza

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• Para ser él mismo, uno necesita estar libre de la presión de los elogios evaluativos.

  Haim Ginott

  Disciplina, Presión, Elogio

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• Un profesor moderno educa a los niños para que valoren sus emociones.

  Haim Ginott

  Profesor, Niños, Emoción

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• La paternidad es una serie interminable de pequeños acontecimientos, conflictos periódicos y crisis repentinas que exigen una respuesta. La respuesta no carece de consecuencias: afecta a la personalidad para bien o para mal.

  Haim Ginott

  Personalidad, Padres, Eventos

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• La búsqueda de una identidad personal es la tarea vital de un adolescente.

  Haim Ginott

  Adolescente, Identidad, Tareas

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• Los adolescentes ansían ser independientes. Cuanto más autosuficientes les hagamos sentir, menos hostiles serán hacia nosotros.

  Haim Ginott

  Adolescente, Autonomía, Independencia

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• Siempre que oigo que un niño necesita algo, me pregunto: "¿Es lo que necesita o lo que quiere?". No siempre es fácil distinguir entre ambas cosas. Un niño tiene muchas necesidades reales que pueden y deben satisfacerse. Sus deseos son un pozo sin fondo. Quiere, por ejemplo, dormir con sus padres. Necesita estar en su propia cama. En Navidad quiere todos los juguetes que se anuncian en la televisión. Sólo necesita uno o dos.

  Haim Ginott

  Niños, Real, Sueño

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• Cuando la persuasión amable [de los niños] cae en saco roto, recurrimos al ridículo y a la reprimenda. Luego volvemos a las amenazas y los castigos. Este es el modus operandi de una sociedad de frustración mutua.

  Haim Ginott

  Niños, Otoño, Frustración

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• Los padres sabios saben que luchar contra un adolescente, como luchar contra una corriente, es invitar a la perdición.

  Haim Ginott

  Sabio, Adolescente, Lucha

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• Percibir cuándo un adolescente necesita comprensión y cuándo incomprensión es una tarea difícil y delicada. La triste verdad es que, por muy sabios que seamos, no podemos tener razón durante mucho tiempo a los ojos de nuestros hijos adolescentes.

  Haim Ginott

  Sabio, Adolescente, Ojo

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