Daniel Goleman Quotes About Teachers

• Educators, long disturbed by schoolchildren's lagging scores in math and reading, are realizing there is a different and more alarming deficiency: emotional literacy. And while laudable efforts are being made to raise academic standards, this new and troubling deficiency is not being addressed in the standard school curriculum. As one Brooklyn teacher put it, the present emphasis in schools suggests that "we care more about how well schoolchildren can read and write than whether they'll be alive next week."

  Daniel Goleman

  Education, Teacher, Reading

• Emotional intelligence begins to develop in the earliest years. All the small exchanges children have with their parents, teachers, and with each other carry emotional messages.

  Daniel Goleman

  Teacher, Children, Emotional

• Los profesores deben sentirse cómodos hablando de sentimientos. Esto forma parte de la enseñanza de la alfabetización emocional, un conjunto de habilidades que todos podemos desarrollar, incluida la capacidad de leer, comprender y responder adecuadamente a las emociones propias y ajenas.

  Daniel Goleman

  Teacher, Teaching, Emotional

• El éxito escolar no se predice tanto por el dominio de los hechos o la capacidad precoz para leer como por las medidas emocionales y sociales; ser seguro de sí mismo y estar interesado: saber qué tipo de comportamiento se espera y cómo refrenar el impulso de portarse mal; ser capaz de esperar, seguir instrucciones y pedir ayuda a los profesores; y expresar las necesidades sin dejar de llevarse bien con los demás niños.

  Daniel Goleman

  Profesor, Niños, Escuela

• A little girl who finds a puzzle frustrating might ask her busy mother (or teacher) for help. The child gets one message if her mother expresses clear pleasure at the request and quite another if mommy responds with a curt 'Don't bother me - I've got important work to do.'

  Daniel Goleman

  Niña, Madre, Profesora

• Emotional 'literacy' implies an expanded responsibility for schools in helping to socialize children. This daunting task requires two major changes: that teachers go beyond their traditional mission and that people in the community become more involved with schools as both active participants in children's learning and as individual mentors.

  Daniel Goleman

  Profesor, Niños, Escuela

• Teachers need to be comfortable talking about feelings.

  Daniel Goleman

  Teacher, Talking, Feelings

  Daniel Goleman (2012). “Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ”, p.413, Bantam

• En realidad, no sigo mucho el bombo de la meditación. Pero tengo la impresión de que se citan estudios deficientes como "prueba" de los beneficios de la meditación, a veces se promocionan hallazgos que se aplican a meditadores avanzados como si se aplicaran a principiantes y, en ocasiones, algunos beneficios son simplemente imaginarios. Esto puede ser más cierto en el mundo de los negocios, donde muchas empresas están contratando a profesores que son un poco flojos en su uso de la investigación como prueba de la utilidad del método.

  Daniel Goleman

  Teacher, Meditation, World

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